一、為將「社會情緒學習（SEL）」及「專題式學習（PBL）」
概念融入自主學習課程設計，透過辦理旨揭工作坊，藉由
深入淺出方式，幫助教師從建立基礎概念認識、教案設計
及實作經驗中，發展能落實自主學習之課程模組，並應用
於教學現場。
二、旨揭計畫採兩階段報名，為使參與教師了解「社會情緒學
習（SEL）」與「專題式學習（PBL）」融入自主學習之增
能培力工作坊內容，分別就前開主題辦理講座前導課程，
請有意願參與教師分別報名講座前導課程及工作坊，將優
先錄取可全程參與者。