教育理念

經營一所學校，個人的辦學思考有：教學觀念翻過來、親師生間動起來、外部資源引進來與學校品牌亮起來，讓校園品質全面提升，分述如下：

(一) 教學觀念翻過來：堅定的教育理念，「愛」 護我們的學生

• 學生學習為核心 教師教學畫半徑
• 清淨安定真愛心 擁抱孩子向前行

「愛」 是教育最重要的核心價值，就如杜威所說：「教育無他，唯愛與榜樣。」今日我能有機會站上教育的舞台，也是因為當年教育給了我機會，也是因為老師沒有拋棄我，也是因為這樣，我對教育有如勁量電池一般，充滿活力。而每一個孩子有不同的生命故事，陪伴孩子看問題，陪伴孩子成長蛻變是教育最動人的地方。讓我們共同為這空間注入教育「愛」，而當每一個孩子的貴人。讓我們翻動過去的教育模式，思考現今社會需求，營造讓孩子可以適性發展的學習園地。

(二) 親師生間動起來：打造溫馨正向親師生可共同學習的家園

• 經歷分享喚信賴 合作共心創新機
• 促動心智團隊觀 組織互動結共識

孩子是學校教育的主體，我們必須營造一所支持學生學習的校園，整合團隊的力量，共同為打造一個溫馨正向親師生可共同學習的家園，因為校園是大家的家，而家需要親師生共同努力，在大家的共識下，一起使其向上發展。所以，有關教師專業發展、推動本位課程等，都是我們必須持續下去的課題，同時，我們也必須了解社區需求，與社區產生高度的連結，共建學校社區化的新藍圖。

(三) 外部資源引進來：納進社區與社會資源，讓校園更佳多元化

• 軟體建構需思量 經費支援要爭取
• 外部資源不放過 社區中心來共構

每一個孩子都是 「獨一無二」 的個體，均有其存在的發展空間，因此我們需協助發展孩子的 「優勢智能」，落實適性發展的教育理想。為了提供孩子揮灑的舞台，光是靠學校有限的空間、經費、設備、人力等是無法滿足孩子的需求。學校要抱持正向開放的思維，強化親師合作的機制，並且整合運用社會資源，創造無限的學習機會，協助孩子找到學習的樂趣及培養孩子的興趣與自信。

(四) 學校品牌亮起來：掌握教育潮流，形塑學習型組織，打造 「亮點學校」

• 共同向前補落差 拔尖托底得信賴
• 同僚擴散且持續 教學素養共併進

學校需要不斷創新注入活水，能夠掌握教育的脈動，將教育政策轉化成學校可推行的政策是經營學校非常重要的課題。面對教育政策的推動，常常會出現抱持著 「上有政策、下有對策」 或者是 「以不變應萬變」 的心態，這樣的心態其實是阻礙學校的進步，也喪失了經費或專業的挹注。我們必須了解在面臨少子化的潮流下，唯有洞燭先機，提升學校的品質，才能永續發展。所以，任何政策的推行與進行均需要我們謹慎思索。